学生的学习基于所有现有的认知发展水平。因此，知识的引入只有在与学生的认知水平相适应时才能促进他们的积极思考。简而言之，新知识的学习总是在原始基础上进行的。以下是编辑为您带来的幼儿园大型数学教学计划“生活中的数学”的教学设计，希望对您有所帮助！
幼儿园班数学教学计划“生命中的数学”的教学设计
活动目标：
1、激发孩子对数字的兴趣
2、引导儿童发现数字在生活中的用途
3、帮助幼儿使用数字
活动准备：
1、在活动前分配任务凤凰体育平台 ，请儿童寻找“数字在哪里？它们是什么意思？
2、教具：两组数字从0-9的数字卡，一些带有数字信息的项目，以及几个数字信息
3、学习工具：三套0-9岁儿童数字卡
活动过程：
一、游戏“请分发数字玩偶”
听起来像是数字娃娃来了吗？
1、我比3多1电竞投注 ，这是什么？
2张（六张）我拍了几张？
3、 7可以分为4个，多少个？
4、我的排名在6的后面，在8之前。猜猜我是谁？
5、 3和5的组合是什么？
6、一个娃娃，一朵花和一个苹果可以代表多少个数字？
7、我像鸭子一样，我是谁？
8、我大于8，小于1小于10，猜猜我是谁？
9、 2加3是什么？
1 0、 1减1等于什么？
老师按0-9的顺序排列数字，请一起阅读
二、联想生活中的人物
1、我们周围的生活中有很多数字，想想您在哪里看到数字？他们是什么意思？
2、孩子们可以自由回答，老师会随时指导和总结数字的含义？
三，感知数字在生活中的应用
1、告诉我我们的幼儿园有几节课？我们班有几个孩子？ （该数字可以代表多少个数字）
2、读取标尺上的数字。 （数字可以表示长度的长度）
3、查看温度计的刻度（数字可以表示高或低）
4、看电子秤上的读数来判断物体的重量（可以表示多少）
5、能识别人民币，邮票的面值钱柜体育 ，价格标签上的价格吗？ （可以表达多少）
6、找出代表日期的日历，并讨论今天是多少年，几个月和几天（按时间顺序）
7、识别邮政编码，书页号，车牌号，信用卡号（可以指示数字的顺序）
8、我们年龄较大的孩子几岁？第3组的孩子站起来（数字可以表示安排的顺序）
四、讨论了“如果没有数字，生活将是什么样？
五、根据说明输入数字
1、请找到代表您年龄的数字
2、列出了自己的电话号码和门牌号码
六、活动扩展：使用扑克牌指示尺寸和顺序。
幼儿园数学教学计划设计：
教学意图：
我们生活中到处都有数学。数字与我们的生活息息相关。没有数字，我们的生活将会受到干扰或给您带来很多不便。因此，开展了“生活中的数字”教学活动。以儿童生活中随处可见的数字为内容，让儿童发现生活中的数字百家乐网址 ，初步了解其不同用途，学习使用数字来解决生活中的一些实际问题和经验活动的乐趣。它激发了孩子们对数字的兴趣，并激发了陪伴孩子积极关注周围事物的情感态度。
教学目标：
1、了解生活中学习到的数字的应用，并进一步巩固和加深对数字的理解。
2、可以大胆地谈论他们的发现，并与同龄人积极沟通。
3、通过边玩边玩来体验游戏的乐趣。
教学准备：
1、各种带数字的包装盒；
2、一部电话和几张照片；
3、物理展示架，投影仪；
4、一些蜡纸。
教学过程：
1、用数字童谣引领话题。
问题：您从童谣中听到了多少？
2、在盒子上寻找数字。
（[1)孩子们彼此交流。
（[2)分组交流。
孩子们积极地阐述他们发现的数字，老师鼓励他们大胆猜测数字的含义。
3、告诉我生活中的数字。
老师使用真实的物体和照片来帮助孩子们扩展知识。
4、游戏：通话。
教学反思：
这项活动与明确的目标密切相关大班教案生活中的数字，孩子们也更加感兴趣。总体而言，这项活动的完成情况很好。数字在生活中有广泛的用途，儿童每天都在处理数字。数字已经成为儿童生活的一部分，大多数儿童几乎没有注意到数字的存在。这项活动引起了孩子们对数字与生活之间紧密联系的意识。让幼儿感受到数字的乐趣并对数字产生兴趣。鼓励幼儿从物体上找到数字凤凰彩票登录 ，并尝试说出数字的含义。引导孩子谈论数字及其在我们生活中的作用，并一起观看一些带有数字的图片。最后，活动以有趣的游戏结束。
功能不足：
1、儿童的生活经验还不够。教师应利用家长的资源，有意识地激发孩子们在与孩子们一起收集资料时注意生活中的人物，并为活动的顺利进行做准备。
2、如果您在最后一个链接之前关注一些特殊数字，效果会更好。
给孩子一些机会，让他们自己体验；给他们一些条件，让他们自己运动；给他们一些问题大班教案生活中的数字，让他们自己找到答案...相信孩子，给他们更多练习活动的机会。
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